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提前几分钟进教室 每节课课前有两分钟预备时间语文教师都知道,不少学生没有预习语文的习惯用平易的口语“讲” 讲课的语言,重在“讲”,应用口语和学生沟通有的教师上课像宣读论文,充满学究气不要踞守讲台 教师应根据教学情景随时走到学生中去学生自读文本或分组讨论时,教师要走下讲台。
人常说“细节决定成败”在拜访客户时,销售人员一个小小的不 这样既能融洽气氛,又能拉近双方的心理距离,增进双方的感情。

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